Teamwork Styles

En el pasado taller VIERNES EN ESPERTA (Barcelona y Madrid) hablamos del informe TEAMWORK STYLES (TWS) disponible para todos nuestros clientes en el módulo de INSPIRE del nuevo software PI. El informe TWS decodifica los drives y comportamientos de los miembros de un grupo de trabajo y constituye un excelente recurso para optimizar la eficiencia…

10 argumentos a favor de: THE PREDICTIVE INDEX® (PI®)

Dando servicio a más de 8.000 clientes de 142 países con soluciones en 70 idiomas, The Predictive Index ofrece una metodología probada que ayuda a las organizaciones a entender los factores que mueven la conducta de sus empleados. A partir de una combinación de instrumentos de evaluación científicamente validados, una plataforma online de última generación,…

Los viernes en ESPERTA

Te presentamos Los viernes en ESPERTA Charging the future of HR GRATUITOS y abiertos de forma exclusiva a los clientes de ESPERTA 10 talleres monográficos basados en temáticas de actualidad donde nuestras metodologías aportan potentes soluciones transformadoras. Objetivos: Potenciar la aplicación del PI® como solución transversal en HR. Incrementar el valor percibido que HR aporta al business. Compartir las best pratices entre…

Negocios arriesgados

El tema del riesgo ha fascinado siempre tanto a líderes empresariales como a psicólogos. En los últimos años, en diversos sectores industriales tales como servicios financieros, energía y transporte, hemos visto el impacto profundo que causa el juzgar mal una situación: tomar una decisión arriesgada puede tener resultados negativos. Para los empleados, los equipos de trabajo y…

Especial selección: ¿Podemos aumentar nuestro grado de acierto?

Sí, combinando adecuadamente la entrevista con medidas cognitivas y de personalidad. El Professional Learning Indicator® es una herramienta cognitiva de referencia en el mercado internacional que mide la habilidad cognitiva general (factor g). Los tests basados en el factor g han demostrado un alto grado de validez predictiva en cualquier comportamiento que requiera de aprendizaje,…